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| 培养方案代码： | 2019002046040102001 | ||
| 审核状态： | 通过 | ||
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复旦大学 | ||||
研 究 生 培 养 方 案 | ||||
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一级学科/专业学位类别名称：0401 教育学 （代码：0401） | ||||
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二级学科/专业学位领域名称：040102 课程与教学论 （代码：040102） | ||||
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研 究 生 院 制 表 | ||||
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填表日期：年月日 | ||||
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培养方案基本信息 | ||||||
培养方案名称 | 2019级课程与教学论(学历硕士生) | |||||
适用培养单位 | 046 高等教育研究所 | 适用年级 | 2019级 | |||
一级学科名称 | 0401 教育学 | 一级学科代码 | 0401 | |||
专业/领域 | 040102 课程与教学论 | 专业/领域代码 | 040102 | |||
研究方向 |
| 培养方案编码 | 20401021 | |||
适用培养层次 | 硕士 | 适用学位类型 | 学术学位 | 适用培养方式 |
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适用入学方式 | 全国统考,推荐免试 | 是否适用国内学生 | 是 | 是否适用国际学生 | 是 | |
是否全英文项目 | -- | 是否双学位项目 | -- | 学制 | 3 | |
培养目标 | ||||||
1 学科与专业概括
课程与教学论是研究课程编制、课程实施、课程评价与教学现象、教学活动及教学规律的一门科学，是一级学科教育学的一个二级学科。
2 毕业生应具备的基本素质
通过系统的理论学习和研究训练，培养德、智、体全面发展的，在课程与教学论领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事教育科研的能力，能在教育行政和教育科研部门、高等学校、中小学校、企业与社会教育培训机构担任教育管理及学术研究的高层次专门人才。
3 毕业生应具备的基本学术能力
（1）掌握课程与教学论研究的基本知识和研究方法，懂得学术研究的准则与规范，具有较强的写作能力，能熟练运用一门外语和计算机工具，具有独立从事课程与教学研究的能力；
（2）掌握系统扎实的本学科的基础理论，了解本学科的研究方向、发展趋势及理论前沿，具有追踪、发现本学科的热点和前沿问题的能力和国际视野；
（3）具有较强的调查研究能力、文字表达能力，能独立思考，开展研究性学习；
（4）能协助导师开展相关的科研项目，承担相应的研究任务，并完成规定的任务和要求。
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4 其他
本学科专业/专业学位领域____级研究生的学制安排如下：
□ 全日制硕士生：____3__学年 □ 非全日制硕士生：______学年
□ 全日制博士生：______学年 □ 非全日制博士生：______学年
□ 硕博连读生： ______学年
本科直博生： ______学年 | |||||
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培养方案学分数要求 | |||||
最低总学分要求（包含课程与必修环节） | 39 | 学分 | |||
课程分类 | 课程子分类 | 最低学分 | 最少门数(非必填) | ||
1 | 学位公共课 | 政治理论课 | 3 | 2 | |
第一外国语 | 4 | 2 | |||
专业外语课 | 1 | 1 | |||
2 | 学位核心课 | 学位基础课 | 8 | 3 | |
学位专业课 | 10 | 4 | |||
学分小计 | 18 | ||||
3 | 选修课 | 专业选修课 | 8 | 4 | |
公共选修课 | 0 |
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跨一级学科选修课 | 2 | 1 | |||
学分小计 | 10 | ||||
必修环节学分数 | 3 | ||||
其他说明： | |||||
总学分：39
学位公共课：8学分
政治理论课 须修 2门 3学分
公共英语课 须修 2门 4学分
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专业英语课 须修 1门 1学分
学位核心课：18学分（学校最低要求12学分）
学位基础课 须修 3门 8学分
学位专业课 须修 4门 10学分
选修课：10学分
专业选修课 须修 4门 8学分
跨一级学科课程 须修 1门 2学分
必修环节学分数：3学分
开题 1学分
学位论文预审1学分
学术活动1学分 | ||||||||||
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课程设置 | ||||||||||
| 类别I |
| 类别II | 课程编号 | 课程名称 | 学分数 | 学时数 | 开课院系 | 备注 | |
| 学位公共课 |
| 政治理论课 | 001 | 政治理论课 | -- | -- | 000 研究生院 |
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第一外国语课 | 002 | 第一外国语 | -- | -- | 000 研究生院 |
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专业外语课 | MAST612125 | 专业外语 | 1 | 18 | 046 高等教育研究所 |
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学位核心课 |
| 学位基础课 | EDU620002 | 高等教育史 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620024 | 教育科学研究方法 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620033 | 高等教育学 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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学位专业课 | EDU620035 | 课程论 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620036 | 外国课程与教学论流派研究 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620039 | 教学论 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU630042 | 课程管理与评价 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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选修课 |
| 专业选修课 | EDU620037 | 教育研究中的质性研究方法 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 | 两门中至少修1门 | ||
EDU630040 | 教育统计学及软件应用 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 | ||||||
| 选修课 |
| 专业选修课 | EDU620007 | 教育经济学 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620009 | 教育政策与法规 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620019 | 教育测量与评价 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620032 | 高等教育管理学 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU620034 | 学生发展与学习心理 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU630041 | 比较高等教育 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU630044 | 高校教师管理与发展 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU630045 | 大学课程与教学改革专题 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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公共选修课 | 003 | 公共选修课 | -- | -- | 000 研究生院 |
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必修环节设置 | ||||||||||||
具体按《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》执行。 | ||||||||||||
本学科专业/专业学位领域2019级研究生的必修环节和学分数要求如下： | ||||||||||||
培养环节 | 是否必修 | 学分数 | 考核内容、方式及考核结果评定标准 | |||||||||
论文开题 | 是 | 1 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | |||||||||
中期考核 | 是 | 0 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | |||||||||
学术活动 | 是 | 1 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | |||||||||
论文预审 | 是 | 1 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | |||||||||
经典学术著作 | ||||||||||||
序号 | 著作题录 | 是否必读 | 适合层次 | |||||||||
1 | 泰勒《课程与教学的基本原理》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
2 | 博比特《课程》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
3 | 钟启泉《现代课程论》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
4 | 钟启泉、张华《世界课程改革趋势研究》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
5 | 薛天祥、唐玉光《高等教育管理学》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
6 | 陈玉琨《教育评价学》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
7 | 钟启泉《课程设计基础》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
8 | 周川《大学课程论》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
9 | 王伟廉《高等学校教学改革的理论研究》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
10 | 王伟廉《高等学校教学原理与方法》 | 必读 | 硕士 | |||||||||
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11 | 王伟廉《课程研究领域的探索》 | 必读 | 硕士 |
12 | 王伟廉《高等学校文理基础学科课程与教学改革研究》 | 必读 | 硕士 |
13 | 唐德海《大学课程管理的理论与方法研究》 | 必读 | 硕士 |
14 | 中央教育科学研究所《比较高等教育》 | 必读 | 硕士 |
15 | How Colleges Work: The Cybernetics of Academic Organization and Leadership（Robert Birnbaum，1988） | 必读 | 硕士 |
16 | 杜威《民主主义与教育》 | 必读 | 硕士 |
17 | 伯顿·克拉克《高等教育系统》 | 必读 | 硕士 |
18 | 约翰·布鲁贝克《高等教育哲学》 | 必读 | 硕士 |
19 | Newman J. H The Idea of a University 《大学的理想》 | 必读 | 硕士 |
20 | 希拉·斯劳特、拉里·莱斯利《哈佛通识教育红皮书》 | 必读 | 硕士 |
21 | 弗兰斯·F.范富格特《国际高等教育政策比较研究》 | 必读 | 硕士 |
学术期刊 | |||
序号 | 期刊名称及出版社 | 是否必读 | 适合层次 |
1 | 教育研究 | 必读 | 硕士 |
2 | 高等教育研究 | 必读 | 硕士 |
3 | 北京大学教育评论 | 必读 | 硕士 |
4 | 教育发展研究 | 必读 | 硕士 |
5 | 全球教育展望 | 必读 | 硕士 |
6 | 中国高教研究 | 必读 | 硕士 |
7 | 复旦大学《复旦教育论坛》 | 必读 | 硕士 |
8 | 华东师范大学学报（教科版） | 必读 | 硕士 |
9 | 课程、教材、教法 | 必读 | 硕士 |
10 | 清华大学教育研究 | 必读 | 硕士 |
11 | 比较教育研究 | 必读 | 硕士 |
12 | 现代大学教育 | 必读 | 硕士 |
13 | 外国教育研究 | 必读 | 硕士 |
14 | 中国教育学刊 | 必读 | 硕士 |
15 | 中国大学教学 | 必读 | 硕士 |
16 | 上海教育科研 | 必读 | 硕士 |
17 | 中国高等教育评估 | 必读 | 硕士 |
18 | Higher Education Policy | 必读 | 硕士 |
19 | Harvard Education Review | 必读 | 硕士 |
20 | Comparative Education Review | 必读 | 硕士 |
经典学术论文 | |||
序号 | 文献题录 | 是否必读 | 适合层次 |
1 | 各方向老师自定 | 必读 | 硕士 |
其他参考文献 | |||
序号 | 文献题录 | 是否必读 | 适合层次 |
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学位论文 | |||
按照《复旦大学学位授予工作细则》第十一条学位论文要求规定执行 | |||
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学位申请 | |
按照《复旦大学学位授予工作细则》第九，十，十二，十三，十四，十五条相关条规定和《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》执行。 | |
毕结业申请 | |
按照《复旦大学研究生学籍管理实施细则》的相关规定执行 | |
说明或备注 | |
暂无 | |