复旦大学高等教育研究所教育经济与管理专业博士生培养方案

发布时间: 2019-09-10   浏览次数: 6365


  


  

培养方案代码:

2019003046120403001


  

审核状态:

通过


  




复旦大学



研 究 生 培 养 方 案



  





一级学科/专业学位类别名称:1204 公共管理 (代码:1204


  


二级学科/专业学位领域名称:120403 教育经济与管理 (代码:120403


  











研 究 生 院 制   表



  


填表日期:年月日



  




  



  

培养方案基本信息


培养方案名称

2019级教育经济与管理(学历博士生)


适用培养单位

046 高等教育研究所

适用年级

2019


一级学科名称

1204 公共管理

一级学科代码

1204


专业/领域

120403 教育经济与管理

专业/领域代码

120403


研究方向

  

培养方案编码

11204031


适用培养层次

博士

适用学位类型

学术学位

适用培养方式

  


适用入学方式

  

是否适用国内学生

是否适用国际学生


是否全英文项目

--

是否双学位项目

--

学制

3


培养目标


1 学科与专业概括

  

通过教育经济和教育管理学科的理论、方法和技术的学习以及相关实际问题的研究训练,培养具有良好的思想道德素质、坚实的理论基础、系统的专门知识、独立从事本学科重大问题研究的能力,毕业后能从事本学科理论研究和教学、以及学校管理和公共管理工作的高层次专门人才。

  

2 毕业生应具备的基本素质

  

1)系统、扎实地掌握本学科的基础理论和方法,对于本学科的研究方向、发展趋势及理论前沿要有充分的了解和认识。

  

2)对所在二级学科内的前沿理论问题有较深入的了解,对所在一级学科领域内的其他理论问题有基本理解。

  

3毕业生应具备的基本学术能力

  

1)具有较强的调查研究能力、文字表达能力和口头表述能力,能够独立撰写规范的调查研究报告和学术论文,并能公开进行学术演讲或在学术会议上发言。

  

2)能够独立承担或主要参与本学科相关的科研项目,并达到项目要求。

  

4 其他

  

本学科专业/专业学位领域____级研究生的学制安排如下:

  











  

  

□ 全日制硕士生:______学年

□ 非全日制硕士生:______学年

  

□ 全日制博士生:___3___学年 □ 非全日制博士生:______学年

  

□ 硕博连读生:

______学年

  

□ 本科直博生:

______学年





  


培养方案学分数要求


最低总学分要求(包含课程与必修环节)

22

学分


课程分类

课程子分类

最低学分

最少门数(非必填)


1

学位公共课

政治理论课

2

1


第一外国语

2

1


专业外语课

2

1


2

学位核心课

学位基础课

0

  


学位专业课

6

2


学分小计

6


3

选修课

专业选修课

4

  


公共选修课

0

  


跨一级学科选修课

2

2


学分小计

8


必修环节学分数

2


其他说明:


总学分:22

  

学位公共课:6学分

  

政治理论课须修12学分

  

公共英语课须修12学分

  

专业英语课须修12学分学位核心课:6学分

  

学位专业课按研究方向须修26学分

  

选修课:8学分

  

专业选修课须修24学分

  

跨一级学科课程须修24学分(一门理论性专业课,一门方法课)

  







  

  

必修环节学分数:2学分

  

学术活动 2学分

  

补修课:

  

拥有非教育学科硕士学位的学生必须在教育学科补修两门学位基础课(教育经济与管理专业硕士毕业者除外)(不计学分)




  


课程设置


  

类别I

  

类别II

课程编号

课程名称

学分数

学时数

开课院系

备注


  

学位公共课

  

政治理论课

001

政治理论课

--

--

000 研究生院

  


第一外国语课

002

第一外国语

--

--

000 研究生院

  


专业外语课

DOCT812125

专业外语

2

36

046 高等教育研究所

  


学位核心课

  

学位专业课

EDU820001

高级教育管理学专题

3

54

046 高等教育研究所

  


EDU820002

高级教育经济学专题

3

54

046 高等教育研究所

  


EDU820003

教育评价专题

3

54

046 高等教育研究所

  


EDU820004

教育研究范式:英文文献研读

3

54

046 高等教育研究所

  


选修课

  

专业选修课

EDU830001

教育经济与财政热点、前沿问题研究

2

36

046 高等教育研究所

  


EDU830002

教育公共政策问题

3

54

046 高等教育研究所

  


EDU830003

中外教育制度专题

2

36

046 高等教育研究所

  


EDU830004

高等教育治理问题

2

36

046 高等教育研究所

  


EDU830005

院校研究专题

2

36

046 高等教育研究所

  


公共选修课

003

公共选修课

--

--

000 研究生院

  


跨一级学科选课

ECON620022

制度经济学研究

3

54

068 经济学院

  


PHIL820032

社会公正理论研究

3

54

016 哲学学院

  


POLI620025

比较公共行政

2

36

017 国际关系与公共事务学院

  


POLI820006

中国社会政治分析

3

54

017 国际关系与公共事务学院

  


POLI830021

公共政策分析

3

54

017 国际关系与公共事务学院

  


SOCI820001

高级社会研究方法论

2

36

073 社会发展与公共政策学院

  


必修环节设置



  

具体按《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》执行



  


本学科专业/专业学位领域2019级研究生的必修环节和学分数要求如下:


培养环节

是否必修

学分数

考核内容、方式及考核结果评定标准


论文开题

0

见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》


中期考核

0

见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》


学术活动

2

见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》


论文预审

0

见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》


经典学术著作


序号

著作题录

是否必读

适合层次


1

伯顿·克拉克《高等教育系统》

必读

博士


2

约翰·布鲁贝克《高等教育哲学》

必读

博士


3

海斯汀-拉斯达尔著《中世纪的欧洲大学——大学的起源》(一、二、三卷)

必读

博士


4

克拉克·克尔《大学之用》

必读

博士


5

Newman J. H The Idea of a University 《大学的理想》

必读

博士


6

希拉·斯劳特、拉里·莱斯利《哈佛通识教育红皮书》

必读

博士


7

黄俊杰《大学之理念:传统与现代》

必读

博士


8

约翰·范德格拉夫等《学术权力——七国高等教育管理体制比较》

必读

博士


9

希拉·斯劳特、拉里·莱斯利《学术资本主义》

必读

博士


10

弗兰斯·F.范富格特《国际高等教育政策比较研究》

必读

博士


11

罗伯特·伯恩鲍姆《大学运行模式》

必读

博士


12

迈克尔·夏托克《高等院校宏观调控管理》

必读

博士


13

埃贡·G·古贝等《第四代评估》

必读

博士


14

杨光斌《制度变迁与国家治理》

必读

博士


15

孙绵涛《教育政策论》

必读

博士


16

罗尔斯《正义论》

必读

博士


17

孟德斯鸠《论法的精神》

必读

博士


18

克里夫-R-贝尔菲尔德《教育经济学——理论与实践》

必读

博士


19

孙宵兵等《教育的公正与利益——中外教育经济政策研究》

必读

博士


20

加里.贝克尔《人力资本》

必读

博士


21

Becker, G. et al.The Essence of Becker

必读

博士









  


  

22

Herrnstein, R. J., Murray, C. The Bell Curve:   Intelligence and Class Structure in American Life 《钟形曲线:美国生活中的智商和阶级结构》

必读

博士

23

Bowen, W. G., & Bok, D.The shape of the river: Long-term   Consequences of Considering Race in College and University Admissions

必读

博士

24

Klitgaard, R. E.Choosing Elites

必读

博士

25

Lewis, H. R.Excellence Without a Soul : Does Liberal Education Have a Future? 《失去灵魂的卓越》

必读

博士

学术期刊

序号

期刊名称及出版社

是否必读

适合层次

1

中国教科院《教育研究》

必读

博士

2

华中科技大学《高等教育研究》

必读

博士

3

华中师范大学《教育与经济》

必读

博士

4

北京大学《北大教育评论》

必读

博士

5

复旦大学《复旦教育论坛》

必读

博士

6

清华大学《清华大学教育研究》

必读

博士

7

中南大学《现代大学教育》

必读

博士

8

上海教科院《教育发展研究》

必读

博士

9

高教学会《中国高教研究》

必读

博士

10

广东高教学会《高教探索》

必读

博士

11

江苏大学《高校教育管理》

必读

博士

12

中国人民大学《人力资源开发与管理》

必读

博士

13

课教所《课程.教材.教法》

必读

博士

14

The Ohio State University PressJournal of Higher Education

必读

博士

15

SpringerResearch in Higher Education

必读

博士

16

Association for the Study of Higher EducationReview of Higher Education

必读

博士

17

American Educational Research AssociationEducation   Evaluation and Policy Analysis

必读

博士

18

SageEducation Administrative Quarterly

必读

博士

19

Harvard UniversityHarvard Education Review

必读

博士

20

International Association of UniversitiesHigher Education Policy

必读

博士

21

SpringerHigher Education

必读

博士

22

Comparative & International Education   SocietyComparative Education Review

必读

博士

23

ElsevierEconomics of Education Review

必读

博士

24

SageSociology of Education

必读

博士

经典学术论文

序号

文献题录

是否必读

适合层次

1

由各方向老师自定

必读

博士

其他参考文献

序号

文献题录

是否必读

适合层次


  

  

  

  

  


学位论文


除按照《复旦大学学位授予工作细则》第十八条学位论文要求规定执行外,还需达到以下要求:(1)选题应当是本专业的前沿问题,或学界现有基础较为薄弱的问题。(2)文献综述要对选题相关的理论背景和研究现状作翔实的报告和评述。(3)要提出有别于现有学术成果的新的重大的学术见解,且具有开拓性。(4)要求观点鲜明,结构严谨,立论有据,行文流畅,符合学术规范。(5)必须在导师指导下由博士生本人独立完成。(6)开题后写作时间不少于3个学期,论文工作时间不少于2年,字数要达到10万字(含注释和附录)。(7)正文内容能达到在CSSCI期刊上公开发表的水平














学位申请


按照《复旦大学学位授予工作细则》第十六,十七,十八,十九,二十,二十一,二十二相关条规定和《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》执行





毕结业申请


按照《复旦大学研究生学籍管理实施细则》的相关规定执行



说明或备注


关于补修课 , 跨一级学科课程说明:1, 跨一级学科课程 须修 2 4学分(一门理论性专业课,一门方法课)2, 拥有非教育学科硕士学位的学生必须在教育学科补修两门学位基础课(教育经济与管理专业硕士毕业者除外)(不计学分)参考补修课程:《 高等教育学》《高等教育史》《教育学原理》《课程与教学论》《学生发展与学习心理》等











  

  


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