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| 培养方案代码: | 2019003046120403001 | ||
| 审核状态: | 通过 | ||
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复旦大学 | ||||
研 究 生 培 养 方 案 | ||||
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一级学科/专业学位类别名称:1204 公共管理 (代码:1204) | ||||
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二级学科/专业学位领域名称:120403 教育经济与管理 (代码:120403) | ||||
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研 究 生 院 制 表 | ||||
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填表日期:年月日 | ||||
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培养方案基本信息 | ||||||
培养方案名称 | 2019级教育经济与管理(学历博士生) | |||||
适用培养单位 | 046 高等教育研究所 | 适用年级 | 2019级 | |||
一级学科名称 | 1204 公共管理 | 一级学科代码 | 1204 | |||
专业/领域 | 120403 教育经济与管理 | 专业/领域代码 | 120403 | |||
研究方向 |
| 培养方案编码 | 11204031 | |||
适用培养层次 | 博士 | 适用学位类型 | 学术学位 | 适用培养方式 |
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适用入学方式 |
| 是否适用国内学生 | 是 | 是否适用国际学生 | 否 | |
是否全英文项目 | -- | 是否双学位项目 | -- | 学制 | 3 | |
培养目标 | ||||||
1 学科与专业概括
通过教育经济和教育管理学科的理论、方法和技术的学习以及相关实际问题的研究训练,培养具有良好的思想道德素质、坚实的理论基础、系统的专门知识、独立从事本学科重大问题研究的能力,毕业后能从事本学科理论研究和教学、以及学校管理和公共管理工作的高层次专门人才。
2 毕业生应具备的基本素质
(1)系统、扎实地掌握本学科的基础理论和方法,对于本学科的研究方向、发展趋势及理论前沿要有充分的了解和认识。
(2)对所在二级学科内的前沿理论问题有较深入的了解,对所在一级学科领域内的其他理论问题有基本理解。
3毕业生应具备的基本学术能力
(1)具有较强的调查研究能力、文字表达能力和口头表述能力,能够独立撰写规范的调查研究报告和学术论文,并能公开进行学术演讲或在学术会议上发言。
(2)能够独立承担或主要参与本学科相关的科研项目,并达到项目要求。
4 其他
本学科专业/专业学位领域____级研究生的学制安排如下:
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□ 全日制硕士生:______学年 □ 非全日制硕士生:______学年
□ 全日制博士生:___3___学年 □ 非全日制博士生:______学年
□ 硕博连读生: ______学年
□ 本科直博生: ______学年 | |||||
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培养方案学分数要求 | |||||
最低总学分要求(包含课程与必修环节) | 22 | 学分 | |||
课程分类 | 课程子分类 | 最低学分 | 最少门数(非必填) | ||
1 | 学位公共课 | 政治理论课 | 2 | 1 | |
第一外国语 | 2 | 1 | |||
专业外语课 | 2 | 1 | |||
2 | 学位核心课 | 学位基础课 | 0 |
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学位专业课 | 6 | 2 | |||
学分小计 | 6 | ||||
3 | 选修课 | 专业选修课 | 4 |
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公共选修课 | 0 |
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跨一级学科选修课 | 2 | 2 | |||
学分小计 | 8 | ||||
必修环节学分数 | 2 | ||||
其他说明: | |||||
总学分:22
学位公共课:6学分
政治理论课须修1门2学分
公共英语课须修1门2学分
专业英语课须修1门2学分学位核心课:6学分
学位专业课按研究方向须修2门6学分
选修课:8学分
专业选修课须修2门4学分
跨一级学科课程须修2门4学分(一门理论性专业课,一门方法课)
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必修环节学分数:2学分
学术活动 2学分
补修课:
拥有非教育学科硕士学位的学生必须在教育学科补修两门学位基础课(教育经济与管理专业硕士毕业者除外)(不计学分) | ||||||||||
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课程设置 | ||||||||||
| 类别I |
| 类别II | 课程编号 | 课程名称 | 学分数 | 学时数 | 开课院系 | 备注 | |
| 学位公共课 |
| 政治理论课 | 001 | 政治理论课 | -- | -- | 000 研究生院 |
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第一外国语课 | 002 | 第一外国语 | -- | -- | 000 研究生院 |
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专业外语课 | DOCT812125 | 专业外语 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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学位核心课 |
| 学位专业课 | EDU820001 | 高级教育管理学专题 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU820002 | 高级教育经济学专题 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU820003 | 教育评价专题 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU820004 | 教育研究范式:英文文献研读 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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选修课 |
| 专业选修课 | EDU830001 | 教育经济与财政热点、前沿问题研究 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU830002 | 教育公共政策问题 | 3 | 54 | 046 高等教育研究所 |
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EDU830003 | 中外教育制度专题 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU830004 | 高等教育治理问题 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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EDU830005 | 院校研究专题 | 2 | 36 | 046 高等教育研究所 |
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公共选修课 | 003 | 公共选修课 | -- | -- | 000 研究生院 |
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跨一级学科选课 | ECON620022 | 制度经济学研究 | 3 | 54 | 068 经济学院 |
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PHIL820032 | 社会公正理论研究 | 3 | 54 | 016 哲学学院 |
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POLI620025 | 比较公共行政 | 2 | 36 | 017 国际关系与公共事务学院 |
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POLI820006 | 中国社会政治分析 | 3 | 54 | 017 国际关系与公共事务学院 |
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POLI830021 | 公共政策分析 | 3 | 54 | 017 国际关系与公共事务学院 |
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SOCI820001 | 高级社会研究方法论 | 2 | 36 | 073 社会发展与公共政策学院 |
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必修环节设置 |
具体按《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》执行 | |||||||
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本学科专业/专业学位领域2019级研究生的必修环节和学分数要求如下: | |||||||
培养环节 | 是否必修 | 学分数 | 考核内容、方式及考核结果评定标准 | ||||
论文开题 | 是 | 0 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | ||||
中期考核 | 是 | 0 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | ||||
学术活动 | 是 | 2 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | ||||
论文预审 | 是 | 0 | 见附件《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》 | ||||
经典学术著作 | |||||||
序号 | 著作题录 | 是否必读 | 适合层次 | ||||
1 | 伯顿·克拉克《高等教育系统》 | 必读 | 博士 | ||||
2 | 约翰·布鲁贝克《高等教育哲学》 | 必读 | 博士 | ||||
3 | 海斯汀-拉斯达尔著《中世纪的欧洲大学——大学的起源》(一、二、三卷) | 必读 | 博士 | ||||
4 | 克拉克·克尔《大学之用》 | 必读 | 博士 | ||||
5 | Newman J. H The Idea of a University 《大学的理想》 | 必读 | 博士 | ||||
6 | 希拉·斯劳特、拉里·莱斯利《哈佛通识教育红皮书》 | 必读 | 博士 | ||||
7 | 黄俊杰《大学之理念:传统与现代》 | 必读 | 博士 | ||||
8 | 约翰·范德格拉夫等《学术权力——七国高等教育管理体制比较》 | 必读 | 博士 | ||||
9 | 希拉·斯劳特、拉里·莱斯利《学术资本主义》 | 必读 | 博士 | ||||
10 | 弗兰斯·F.范富格特《国际高等教育政策比较研究》 | 必读 | 博士 | ||||
11 | 罗伯特·伯恩鲍姆《大学运行模式》 | 必读 | 博士 | ||||
12 | 迈克尔·夏托克《高等院校宏观调控管理》 | 必读 | 博士 | ||||
13 | 埃贡·G·古贝等《第四代评估》 | 必读 | 博士 | ||||
14 | 杨光斌《制度变迁与国家治理》 | 必读 | 博士 | ||||
15 | 孙绵涛《教育政策论》 | 必读 | 博士 | ||||
16 | 罗尔斯《正义论》 | 必读 | 博士 | ||||
17 | 孟德斯鸠《论法的精神》 | 必读 | 博士 | ||||
18 | 克里夫-R-贝尔菲尔德《教育经济学——理论与实践》 | 必读 | 博士 | ||||
19 | 孙宵兵等《教育的公正与利益——中外教育经济政策研究》 | 必读 | 博士 | ||||
20 | 加里.贝克尔《人力资本》 | 必读 | 博士 | ||||
21 | Becker, G. et al.The Essence of Becker | 必读 | 博士 | ||||
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22 | Herrnstein, R. J., Murray, C. The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life 《钟形曲线:美国生活中的智商和阶级结构》 | 必读 | 博士 |
23 | Bowen, W. G., & Bok, D.The shape of the river: Long-term Consequences of Considering Race in College and University Admissions | 必读 | 博士 |
24 | Klitgaard, R. E.Choosing Elites | 必读 | 博士 |
25 | Lewis, H. R.Excellence Without a Soul : Does Liberal Education Have a Future? 《失去灵魂的卓越》 | 必读 | 博士 |
学术期刊 | |||
序号 | 期刊名称及出版社 | 是否必读 | 适合层次 |
1 | 中国教科院《教育研究》 | 必读 | 博士 |
2 | 华中科技大学《高等教育研究》 | 必读 | 博士 |
3 | 华中师范大学《教育与经济》 | 必读 | 博士 |
4 | 北京大学《北大教育评论》 | 必读 | 博士 |
5 | 复旦大学《复旦教育论坛》 | 必读 | 博士 |
6 | 清华大学《清华大学教育研究》 | 必读 | 博士 |
7 | 中南大学《现代大学教育》 | 必读 | 博士 |
8 | 上海教科院《教育发展研究》 | 必读 | 博士 |
9 | 高教学会《中国高教研究》 | 必读 | 博士 |
10 | 广东高教学会《高教探索》 | 必读 | 博士 |
11 | 江苏大学《高校教育管理》 | 必读 | 博士 |
12 | 中国人民大学《人力资源开发与管理》 | 必读 | 博士 |
13 | 课教所《课程.教材.教法》 | 必读 | 博士 |
14 | The Ohio State University PressJournal of Higher Education | 必读 | 博士 |
15 | SpringerResearch in Higher Education | 必读 | 博士 |
16 | Association for the Study of Higher EducationReview of Higher Education | 必读 | 博士 |
17 | American Educational Research AssociationEducation Evaluation and Policy Analysis | 必读 | 博士 |
18 | SageEducation Administrative Quarterly | 必读 | 博士 |
19 | Harvard UniversityHarvard Education Review | 必读 | 博士 |
20 | International Association of UniversitiesHigher Education Policy | 必读 | 博士 |
21 | SpringerHigher Education | 必读 | 博士 |
22 | Comparative & International Education SocietyComparative Education Review | 必读 | 博士 |
23 | ElsevierEconomics of Education Review | 必读 | 博士 |
24 | SageSociology of Education | 必读 | 博士 |
经典学术论文 | |||
序号 | 文献题录 | 是否必读 | 适合层次 |
1 | 由各方向老师自定 | 必读 | 博士 |
其他参考文献 | |||
序号 | 文献题录 | 是否必读 | 适合层次 |
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学位论文 | ||||
除按照《复旦大学学位授予工作细则》第十八条学位论文要求规定执行外,还需达到以下要求:(1)选题应当是本专业的前沿问题,或学界现有基础较为薄弱的问题。(2)文献综述要对选题相关的理论背景和研究现状作翔实的报告和评述。(3)要提出有别于现有学术成果的新的重大的学术见解,且具有开拓性。(4)要求观点鲜明,结构严谨,立论有据,行文流畅,符合学术规范。(5)必须在导师指导下由博士生本人独立完成。(6)开题后写作时间不少于3个学期,论文工作时间不少于2年,字数要达到10万字(含注释和附录)。(7)正文内容能达到在CSSCI期刊上公开发表的水平 | ||||
学位申请 | ||||
按照《复旦大学学位授予工作细则》第十六,十七,十八,十九,二十,二十一,二十二相关条规定和《高等教育研究所研究生培养必修环节实施细则》执行 | ||||
毕结业申请 | ||||
按照《复旦大学研究生学籍管理实施细则》的相关规定执行 | ||||
说明或备注 | ||||
关于补修课 , 跨一级学科课程说明:1, 跨一级学科课程 须修 2门 4学分(一门理论性专业课,一门方法课)2, 拥有非教育学科硕士学位的学生必须在教育学科补修两门学位基础课(教育经济与管理专业硕士毕业者除外)(不计学分)参考补修课程:《 高等教育学》《高等教育史》《教育学原理》《课程与教学论》《学生发展与学习心理》等 | ||||